Страницы 31-32 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Плешаков 3 класс (Окружающий мир)
На каждом из этих рисунков папа Серёжи и Нади изобразил представителей одной из групп растений. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком.
- Водоросли.
- Мхи.
- Папоротники.
- Хвойные.
- Цветковые.
Расскажи по рисункам о разнообразии растений.
Выполните задания для работы в команде в учебнике и рабочей тетради.
1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.
- Возьмите 10 карточек с изображениями разных растений.
- Разделите их на 5 групп: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые.
- Объясните, по каким признакам вы определили каждую группу.
- Найдите одно необычное растение, например кактус или кувшинку, и расскажите, почему оно особенное.
2) Посчитайте растения на рисунке учебника (с. 75) и запишите результаты.
3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.
Разнообразие растений
Проанализируйте заполненную таблицу. Какая группа растений наиболее богата видами? В какой группе меньше всего видов?
Перечислите группы растений:
- в порядке увеличения числа видов;
- в порядке уменьшения числа видов.
4) Запишите названия растений, которые вы определили:
а) в классе;
б) в других помещениях школы;
в) возле школы.
С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов растений. Запишите не менее трёх названий.
1. Рисунки нужно пронумеровать так:
- 1 — водоросли;
- 2 — мхи;
- 3 — папоротники;
- 4 — хвойные;
- 5 — цветковые.
По рисункам видно, что растения очень разнообразны. Водоросли живут в воде и имеют простое строение. Мхи растут во влажных местах. Папоротники отличаются красивыми резными листьями. Хвойные растения имеют иголки вместо листьев. Цветковые растения самые разнообразные и украшают природу цветами.
2. Запись для работы в команде:
- Возьмите 10 карточек с изображениями разных растений.
- Разделите их на 5 групп: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые.
- Объясните, по каким признакам вы определили каждую группу.
- Найдите одно необычное растение и расскажите, почему оно особенное.
Результаты подсчёта растений на рисунке учебника:
- 2 — одуванчик лекарственный;
- 7 — всего растений;
- 2 — подорожник большой;
- 3 — всего видов растений;
- 3 — клевер красный.
Таблица «Разнообразие растений»:
| Группы растений | Число видов |
|---|---|
| Водоросли | Около 100 000 |
| Мхи | Около 20 000 |
| Папоротники | Около 10 000 |
| Хвойные | Около 600 |
| Цветковые | Около 250 000 |
Самая богатая видами группа — цветковые растения. Меньше всего видов у хвойных растений.
Группы растений в порядке увеличения числа видов:
- хвойные;
- папоротники;
- мхи;
- водоросли;
- цветковые.
В порядке уменьшения числа видов:
- цветковые;
- водоросли;
- мхи;
- папоротники;
- хвойные.
Названия растений:
- а) в классе — фиалка, хлорофитум, кактус;
- б) в других помещениях школы — фикус, сансевиерия;
- в) возле школы — подорожник, одуванчик.
Примеры других видов растений:
- купальница;
- медуница;
- гусиный лук.
Ответ
1 — водоросли, 2 — мхи, 3 — папоротники, 4 — хвойные, 5 — цветковые.
Самая богатая видами группа — цветковые растения, меньше всего видов — у хвойных.
Примеры других видов растений: купальница, медуница, гусиный лук.
