1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Плешаков (Рабочая тетрадь)
Страница 8 Научный дневник ГДЗ Рабочая тетрадь Плешаков 3 класс (Окружающий мир)
Плешаков
3 класс
Автор
Плешаков

Страница 8 Научный дневник ГДЗ Рабочая тетрадь Плешаков 3 класс (Окружающий мир)

Задача

1. Понаблюдай и запиши, когда установился постоянный снеговой покров.
Постоянный снежный покров в этом году установился 15 декабря. Снег лёг ровным слоем около 20 см и больше не таял.
2. Учись распознавать деревья зимой. Запиши, какие деревья тебе удалось определить.
• Берёзу — по белой коре с чёрными полосками
• Дуб — по толстому стволу и глубоким трещинам на коре
• Клён — по крылаткам, которые ещё висят на ветках
• Сосну — по длинным иголкам и шишкам
3. Понаблюдай и запиши, какие птицы прилетают к кормушке.
• Синицы — самые частые гости, любят семечки
• Воробьи — шумные, клюют крошки хлеба
• Снегири — красивые, с красными грудками, появились в январе
• Дятел — один раз прилетал за салом
4. Каких ещё животных тебе удалось увидеть зимой?
• Белку — она прыгала по деревьям возле школы
• Зайца — его следы видела в парке
• Лису — пробежала через поле, оставила цепочку следов
5. Нарисуй и подпиши следы птиц и зверей, которые тебе удалось увидеть на снегу.
6. Запиши, что ещё интересного тебе удалось увидеть зимой в природе.
3 января видела снежные цветы — узоры на стёклах. 20 января наблюдала гало — светящийся круг вокруг солнца. 5 февраля нашла сосульки-сталактиты под крышей — некоторые были длиной в метр
7. Сравни свои записи с теми, которые были сделаны прошлой зимой. Выдели сходство и различия.
Сходства:
• Снегири прилетали оба года в январе
• Самые сильные морозы были в Крещенскую неделю (около -25°C)
Различия:
• В этом году снега выпало больше, но он был рыхлый
• Зайцев видели чаще, чем в прошлом году
• В прошлом году было больше снежных узоров на окнах

Подробный ответ

Выполнение

  1. Постоянный снежный покров в этом году установился 15 декабря. Снег лёг ровным слоем около 20 см и больше не таял.

  2. Удалось определить такие деревья:

    • берёзу — по белой коре с чёрными полосками;
    • дуб — по толстому стволу и глубоким трещинам на коре;
    • клён — по крылаткам, которые ещё висят на ветках;
    • сосну — по длинным иголкам и шишкам.
  3. К кормушке прилетали:

    • синицы — самые частые гости, любят семечки;
    • воробьи — шумные, клюют крошки хлеба;
    • снегири — красивые, с красными грудками, появились в январе;
    • дятел — один раз прилетал за салом.
  4. Зимой удалось увидеть ещё таких животных:

    • белку — она прыгала по деревьям возле школы;
    • зайца — его следы видела в парке;
    • лису — пробежала через поле, оставила цепочку следов.
  5. Следы на снегу можно подписать так: медведя, волка, собаки, лисы, енотовидной собаки, рыси, барсука, кабана, косули, благородного оленя, ондатры, белки, зайца-русака.

  6. Ещё интересного зимой в природе удалось увидеть:

    3 января видела снежные цветы — узоры на стёклах. 20 января наблюдала гало — светящийся круг вокруг солнца. 5 февраля нашла сосульки-сталактиты под крышей — некоторые были длиной в метр.

  7. Сходство: снегири прилетали оба года в январе; самые сильные морозы были в Крещенскую неделю (около -25 °C).

    Различия: в этом году снега выпало больше, но он был рыхлый; зайцев видели чаще, чем в прошлом году; в прошлом году было больше снежных узоров на окнах.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы