Страницы 32-36 Часть 1 ГДЗ Плешаков 3 класс (Окружающий мир)
1. Ученики получили задание: разделить на царства представителей живой природы, изображённых на фотографиях.
Серёжа выполнил задание так:
Царство растений: подорожник, ель, мухомор, лисичка.
Царство животных: стрекоза, волк, тигр, кузнечик.
Нина выполнила задание так:
Царство растений: подорожник, ель.
Царство грибов: мухомор, лисичка.
Царство животных: стрекоза, кузнечик, волк, тигр.
Ира выполнила задание так:
Царство растений: подорожник, ель.
Царство грибов: мухомор, лисичка.
Царство животных: волк, тигр.
Царство насекомых: стрекоза, кузнечик.
Кто выполнил задание верно?
А) Серёжа Б) Нина В) Ира
Ответ Б) Нина. Нина ответила верно, так как в природе выделяют четыре царства: царство растений, царство животных, царство грибов и царство бактерий.
2. Учительница попросила раскрыть ценность природы для людей. Вот что сказали ребята:
Коля: «Природа — источник тепла, света, воздуха, воды, пищи».
Петя: «Природа — источник сырья для хозяйства человека».
Оля: «Природа — источник здоровья».
Денис: «Природа — источник красоты».
Таня: «Природа — учитель доброты».
Кто же прав?
А) Коля В) Оля Д) Таня Б) Петя Г) Денис Е) Все ребята
Ответ Е) Все ребята. Человек берет от природы минеральные ресурсы, которые используются для получения топлива, энергии и сырья для производства, воду, пищу. Природа вдохновляет художников писать картины, писателей писать описания и приключения, а музыкантов сочинять мелодии. Когда люди взаимодействуют с природой, они учатся бережно относиться к живым существам и окружающей среде. Эта забота и уважение переносятся ими и на отношения с другими людьми.
3. Учительница попросила продолжить фразу: «Внутренний мир человека — это…»
Витя сказал: «…сердце, лёгкие, желудок, печень и другие органы».
Нина сказала: «…глаза, уши, рот, нос, руки, ноги».
Олег сказал: «…современные города, дороги, фабрики, заводы, автомобили, книги, компьютеры».
Денис сказал: «…переживания человека, человеческие качества».
Кто ответил верно?
А) Витя Б) Нина В) Олег Г) Денис
Ответ Г) Денис. Внутренний мир человека — это его духовная жизнь: чувства, эмоции, мысли, творчество.
4. Ребята поспорили, какая наука изучает внутренний мир человека.
Серёжа сказал: «Биология».
Таня не согласилась и назвала экологию.
Нина высказала своё мнение: «Внутренний мир человека изучает психология».
Кто прав?
А) Серёжа Б) Таня В) Нина
Ответ В) Нина. Психология стремится понять и объяснить поведение человека.
5. Учительница попросила кратко охарактеризовать место человека в мире. Вот что сказали ребята:
Денис: «Человек — часть природы».
Коля: «Человек — член общества».
Даша: «Человек — часть природы и одновременно член общества».
Кто ответил правильно и полно?
А) Денис Б) Коля В) Даша
Ответ В) Даша. Человек — часть природы, так как он живёт в природной среде и пользуется природными ресурсами. Общество — это объединение людей для совместной деятельности, поэтому человек также является членом общества.
6. Ребята получили задание: изобразить с помощью схемы связь, представленную на фотографии.
Вот какие схемы предложили ребята
Кто предложил верную схему?
А) Оля Б) Даша В) Денис
Ответ А) Оля. Здесь подходит Олина схема, так как олень пьет воду, т.е. вода поступает в его организм. Вода — это неживое, олень — живое существо.
7. Ребята получили задание: изобразить с помощью схемы связь, представленную на фотографии.
Вот какие схемы предложили ребята:
Кто предложил верную схему?
А) Витя Б) Ира В) Серёжа
Ответ Б) Ира. Схема Иры верна, так как белка ест орешки. Орешки — это растение, а белка — животное.
8. Ребята смастерили кормушки и стали подкармливать птиц. Очень красивые птицы прилетали к кормушке! Ребята подолгу любовались ими. Какая схема правильно отражает эти связи?
Ответ В. В этой ситуации человек и природа взаимодействуют. Птицы получают от людей пищу, а люди — наслаждение, наблюдая за красивыми птицами.
9. Во время прогулки по лесу Саша ел конфеты, а обёртки бросал в траву, «Там их будет не видно, — объяснял он, — ведь нельзя загрязнять природу». Полина тоже ела конфеты, но бумажки она положила в карман, принесла домой и выбросила в мусорное ведро.
Чьё отношение к природе можно назвать ответственным?
А) Отношение Саши Б) Отношение Полины
Ответ Б) Отношение Полины. Саша, бросая обёртки от конфет в траву, загрязняет природу. Обёртка будет разлагаться, при этом выделяя вредные вещества.
10. Судьба какого вида животных даёт пример ответственного отношения людей к природе?
Ответ В) Зубр. Зубров осталось мало. Они занесены в Красную книгу, и находятся под охраной. Это говорит об ответственном отношении людей к природе.
Ответ
Верно выполнила задание Нина.
В природе выделяют четыре царства: растения, животные, грибы и бактерии.
Правы все ребята.
Природа даёт человеку тепло, свет, воздух, воду, пищу, сырьё, здоровье и красоту, а также учит доброте и бережному отношению к миру.
Верно ответил Денис.
Внутренний мир человека — это его чувства, мысли, переживания, эмоции и творчество.
Правильный ответ: Нина.
Внутренний мир человека изучает психология.
Правильно и полно ответила Даша.
Человек — часть природы и одновременно член общества.
Верную схему предложила Оля.
Подходит связь: неживое → живое.
Верную схему предложила Ира.
Подходит связь: растения → животные.
Правильный ответ: В.
Человек и природа здесь взаимодействуют: птицы получают корм, а люди — радость от наблюдения за ними.
Ответ: отношение Полины.
Полина поступила ответственно: она не оставила мусор в лесу.
Ответ: зубр.
Зубры занесены в Красную книгу и находятся под охраной, значит, люди относятся к природе ответственно.
