Страницы 43-44 Часть 2 ГДЗ Плешаков 3 класс (Окружающий мир)

Вспомни, как природные материалы превращаются в вещи. Приведи примеры 2–3 производственных цепочек. Какое место в них занимают природные богатства и труд людей?
Природные материалы добывают или выращивают, затем перерабатывают и делают из них различные предметы.
Производственные цепочки:
1) Зерно — мука — хлеб;
2) Хлопок — ткань — рубашка;
3) Дерево — бумага — книга.
Из природных материалов изготавливают предметы и вещи. Люди добывают природные богатства, перерабатывают их и изготавливают конечный продукт.
1. Хозяйственная деятельность людей невозможна без использования природных богатств. Раскройте значение природных богатств для экономики по плану: значение воздуха, воды, полезных ископаемых, почвы, растений, животных. Подготовьте сообщение классу.
Без воздуха не будет гореть топливо в котельной и в двигателе автомобиля. Движение воздуха — ветер — используется для выработки электроэнергии.
По рекам, морям, океанам ходят судна. Вода необходима для полива, для питья животным, для производства. На крупных реках строят гидроэлектростанции.
Нефть применяют для производства пластика, синтетических тканей, глину — для цемента, песок — для бетона, драгоценные камни — для украшений.
Плодородие почвы влияет на рост сельскохозяйственной продукции.
Растения используются для производства продуктов питания, для изготовления бумаги, тканей, строительных материалов.
Мясо животных служит продуктом питания, шерсть животных используется для изготовления тканей, молоко, яйца употребляются в пищу и используются для производства продуктов питания.
2. Природные богатства сами по себе не обеспечат нас товарами и услугами. Нужно ещё что-то очень и очень важное. Это труд людей. Раскройте роль труда людей в экономике по плану: для чего нужен труд людей, какие профессии необходимы в экономике, от чего зависит успех труда людей.
Труд необходим для того, чтобы добывать природные богатства, для производства товаров и оказания услуг.
В экономике нужен труд людей разных профессий. Например, труд архитектора, учителя, парикмахера, механика, фермера.
Успех труда зависит от образования и здоровья людей.

Выполнение

Природные материалы добывают или выращивают, затем перерабатывают и делают из них различные предметы.

Примеры производственных цепочек:

• зерно — мука — хлеб;
• хлопок — ткань — рубашка;
• дерево — бумага — книга.

В этих цепочках природные богатства служат исходным материалом, а труд людей помогает превратить их в готовые вещи.

Без воздуха не будет гореть топливо в котельной и в двигателе автомобиля. Движение воздуха, то есть ветер, используют для выработки электроэнергии.

Вода нужна для питья, полива растений, работы предприятий и перевозок по рекам, морям и океанам. На крупных реках строят гидроэлектростанции.

Полезные ископаемые используют для производства пластика, синтетических тканей, цемента, бетона и украшений.

Плодородие почвы влияет на рост сельскохозяйственных растений и урожай.

Растения дают продукты питания, а также сырьё для бумаги, тканей и строительных материалов.

Животные дают мясо, молоко, яйца, шерсть и другие продукты, которые используют в питании и для изготовления вещей.

Труд людей нужен для того, чтобы добывать природные богатства, производить товары и оказывать услуги.

В экономике важен труд людей разных профессий: архитектора, учителя, парикмахера, механика, фермера.

Успех труда зависит от образования, здоровья, знаний, умений и ответственности человека.