1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Плешаков
Страницы 86-87 Часть 1 ГДЗ Плешаков 3 класс (Окружающий мир)
Плешаков
3 класс
Класс
3
Предмет
Окружающий мир
Автор
Плешаков

Страницы 86-87 Часть 1 ГДЗ Плешаков 3 класс (Окружающий мир)

Задача

Обсудим!

  1. Почему многие растения не оставят потомства, если ребята будут ловить бабочек?
  2. Что произойдёт с деревьями, если в лесу станет мало птиц?

Проверь себя

  1. Почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими?
  2. Назови несколько растений, нуждающихся в охране.
  3. Что делается для охраны растений?
  4. Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять растениям вреда?

Задания для домашней работы (на выбор)

  1. Узнай по фотографиям растения, с которыми мы познакомились на уроке.
  2. В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Кукушкины слёзки», «Как одолели одолень-траву», «Ещё немного о редких растениях». Подумай о своём поведении в природе. Всегда ли ты бережно относишься к растениям?
  3. С помощью взрослых оформи для своих младших товарищей книжку-малышку «Береги растения!». На первой странице напиши, что сказали бы растения ребятам, если бы могли говорить. В книжку можно записать правила поведения на природе.
Подробный ответ

1. Почему многие растения не оставят потомства, если ребята будут ловить бабочек?

Бабочки, питаясь нектаром, опыляют растения. Без опыления не образуются плоды и семена. Без семян растения не смогут размножаться, и вид может исчезнуть.

2. Что произойдёт с деревьями, если в лесу станет мало птиц?

Птицы питаются насекомыми, среди которых есть вредители: гусеницы, тля, жуки. Если птиц станет мало, вредных насекомых станет больше. Они будут повреждать деревья, и растения могут погибнуть.

Проверь себя

1. Почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими?

Многие виды дикорастущих растений становятся редкими из-за деятельности человека. Их уничтожают при строительстве дорог и зданий, вытаптывают, срывают для букетов. Из-за этого растения не успевают дать плоды и семена.

2. Назови несколько растений, нуждающихся в охране.

Подснежник, ятрышник, кувшинка, купальница, водяной орех, волчье лыко.

3. Что делается для охраны растений?

Для охраны растений создаются заповедники, национальные парки и ботанические сады.

4. Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять растениям вреда?

Не надо срывать дикорастущие растения для букетов. Лекарственные растения нужно собирать только там, где их много, и часть обязательно оставлять в природе. В лесу надо ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать растения.

Задания для домашней работы

1. Узнай по фотографиям растения, с которыми мы познакомились на уроке.

1 — купальница
2 — сон-трава
3 — водяной орех

2. Подумай о своём поведении в природе. Всегда ли ты бережно относишься к растениям?

Я понял, что не надо срывать растения, чтобы сохранить их красоту и защитить редкие виды. Лучше любоваться цветами на природе, а дома ставить букет из специально выращенных цветов.

3. На первой странице книжки-малышки напиши, что сказали бы растения ребятам, если бы могли говорить.

Здравствуйте, дорогие ребята! Мы, растения, просим бережного отношения к себе. Не топчите и не срывайте нас, пожалуйста. Нам так хочется жить!

Мы даём вам кислород и украшаем природу. Если вы не будете нас срывать, мы будем дольше радовать вас своей красотой, а воздух станет чище и природа — красивее.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы