1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Плешаков
Страница 100 Часть 2 ГДЗ Плешаков Новицкая 4 класс (Окружающий мир)
Плешаков, Новицкая
4 класс
Класс
4
Предмет
Окружающий мир
Автор
Плешаков, Новицкая

Страница 100 Часть 2 ГДЗ Плешаков Новицкая 4 класс (Окружающий мир)

Задача
  1. Объясни, почему так важна работа археологов при изучении прошлого.
  2. Объясни значения названий некоторых славянских племён. Перечисли названия неславянских племён, которые издавна жили на Восточно-Европейской равнине.
  3. Раскрой значение принятия Русью христианства.
  4. Расскажи об одном из переломных моментов в истории нашей страны в период с 10 по 18 век, который заинтересовал тебя больше всего (на выбор).
  5. Подумай, почему война 1812 года называется Отечественной. Какие памятники и памятные места Москвы и России, связанные с этим событием, ты знаешь?
  6. Приведи примеры всемирного признания достижений российского искусства 19 – начала 20 в.
  7. Докажи, что переустройство жизни людей во время Великой российской революции и Гражданской войны было вызвано стремлением найти справедливость.
  8. Перечисли основные этапы Великой Отечественной войны.
  9. Приведи примеры героизма фронтовиков и тружеников тыла в борьбе с фашизмом, в том числе своих земляков.
  10. Приведи примеры достижений в науке и технике, промышленности и образовании, искусстве и спорте за 1950–1970-е годы, в том числе в своём крае (городе, селе).
  11. Творческое задание. Вместе с одноклассниками оформите выставку «Мои земляки в годы Великой Отечественной войны». Включите в неё материалы о жизни родственников и друзей в эти годы. Можете использовать в выставке копии документов военного времени, а также свои рисунки.
Подробный ответ
  1. Работа археологов очень важна, потому что они находят и изучают вещи, созданные древними людьми: орудия труда, оружие, украшения, посуду, постройки, произведения искусства. Эти находки помогают узнать о прошлом даже тогда, когда письменных источников ещё не было. А для более поздних эпох археологические находки дополняют сведения из письменных источников.

  2. Названия славянских племён связаны с местом их жизни:

    • поляне — жили в полях;
    • древляне — жили в лесах;
    • дреговичи — жили на болотах, в дрягве;
    • полочане — жили на реке Полоте;
    • северяне — жили севернее других племён;
    • словене — сохранили своё общее имя;
    • кривичи — по преданию, от Крива;
    • радимичи и вятичи — по преданию, от братьев Радима и Вятко.

    Неславянские племена: весь, чудь, корсь, мурома, меря, мордва, литва.

  3. Принятие Русью христианства укрепило власть князя, способствовало культурным связям с Византией и другими христианскими странами, а также развитию письменности, образования и русской культуры.

  4. Больше всего меня заинтересовала реформа Петра I. Она изменила жизнь страны: была обновлена армия и система управления, введено новое летоисчисление, появились западные обычаи в одежде, этикете и архитектуре. Это помогло России стать сильной европейской державой.

  5. Война 1812 года называется Отечественной, потому что народ встал на защиту своей Родины от захватчиков. В Москве и России связаны с этим событием Бородинский мост, Триумфальная арка, Бородинское поле, памятники героям войны 1812 года.

  6. Примеры всемирного признания достижений российского искусства и науки:

    • ажурный чугунный павильон Каслинского завода на Всемирной выставке в Париже в 1900 году;
    • мозаичная карта Франции, созданная уральскими камнерезами;
    • коллекция российских почв В. В. Докучаева, получившая высокую оценку и золотую медаль.
  7. Переустройство жизни людей во время Великой российской революции и Гражданской войны было вызвано стремлением к справедливости. Рабочие и крестьяне хотели получить землю, улучшить условия труда и добиться более справедливого устройства общества.

  8. Основные этапы Великой Отечественной войны:

    • 22 июня 1941 года — нападение фашистской Германии на СССР;
    • лето и осень 1941 года — тяжёлые оборонительные бои, блокада Ленинграда, битва за Москву;
    • 1942–1943 годы — Сталинградская битва, ставшая переломным моментом войны;
    • 1943 год — прорыв блокады Ленинграда, Курская битва, окончательный перелом в войне;
    • 1944 год — освобождение территории СССР;
    • 1945 год — освобождение стран Европы и победа над фашизмом.
  9. Примеры героизма фронтовиков и тружеников тыла:

    • подвиг экипажа Николая Гастелло, направившего горящий самолёт на вражескую технику;
    • самоотверженный труд жителей блокадного Ленинграда, которые работали и сохраняли культурные ценности;
    • героическая работа сотрудников Эрмитажа, спасавших музейные коллекции и готовивших их к эвакуации.
  10. Примеры достижений 1950–1970-х годов:

    • создание мощных отраслей самолётостроения и судостроения;
    • пуск первой в СССР атомной электростанции в 1954 году;
    • запуск первого искусственного спутника Земли в 1957 году;
    • первый полёт человека в космос 12 апреля 1961 года — Юрий Гагарин;
    • первый полёт женщины-космонавта 16 июня 1963 года — Валентина Терешкова;
    • успехи русского балета, известного во всём мире.


Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы