Страницы 126-127 Часть 1 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)
- По своим наблюдениям расскажи, какие растения, животные, грибы встречаются в лесах вашего края.
- Построй модель цепи питания, характерной для лесного сообщества вашего края. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Если потребуется, исправь ошибку, видоизменяя модель.
- По приведённому плану дай характеристику лесного сообщества вашего края. Если потребуется, воспользуйся краеведческой литературой. При раскрытии пунктов 4–6 используй знания, полученные на уроке «Лес и человек».
- Какие нарушения экологических связей могут произойти в лесу по вине человека?
К чему это может привести?
Что нужно делать, чтобы таких нарушений не было? - Что такое лес?
- Почему лес называют единством живой и неживой природы?
- Какие группы организмов составляют природное сообщество леса?
- Как обитатели леса связаны между собой?
- Запиши в словарик: лесная подстилка, круговорот веществ.
- В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Лесные тропинки», «В лес по ягоды», «Пожалейте берёзы». Проанализируй своё поведение в природе: все ли твои поступки были правильными.
В лесах нашего края встречаются разные растения, животные и грибы.
Растения: берёза, ель, сосна, брусника.
Животные: заяц, белка, ёж, кабан, лось, олень.
Грибы: подосиновик, опята, мухомор, белый гриб.
Пример цепи питания в лесу: растение → насекомое → мелкое млекопитающее → хищная птица.
Характеристика лесного сообщества нашего края:
Лесное сообщество состоит из растений, животных и грибов, которые живут вместе и связаны между собой. В лесу растут берёза, ель, сосна, пихта, липа, дуб, рябина, черника, малина, осина, можжевельник, брусника, папоротник и лишайник. Здесь обитают зайцы, белки, ежи, кабаны, лоси.
Между организмами леса существуют экологические связи: грибы помогают деревьям получать воду и минеральные вещества, а деревья дают грибам питательные вещества. Растения служат пищей и укрытием для животных, а животные помогают распространять семена.
Лес имеет большое значение для человека: он даёт древесину, служит местом отдыха, является домом для многих животных и растений. Но человек может наносить лесу вред: вырубать деревья, загрязнять природу, охотиться на животных. Чтобы сохранить лес, нужно беречь природу, не мусорить, не разводить костры в неположенных местах, создавать заповедники и национальные парки.
Какие нарушения экологических связей могут произойти в лесу по вине человека? Вырубка лесов, загрязнение окружающей среды, охота на животных.
К чему это может привести? К уничтожению мест обитания растений и животных, исчезновению некоторых видов, нарушению баланса в экосистеме леса.
Что нужно делать, чтобы таких нарушений не было? Охранять лес, соблюдать правила поведения в природе, не оставлять мусор, не ломать деревья, не разводить костры где попало, создавать заповедники и национальные парки.
1. Что такое лес? Лес — это место, где растёт большое количество деревьев и обитают разные животные. Лес — это сложное единство живой и неживой природы.
2. Почему лес называют единством живой и неживой природы? Потому что жизнь леса зависит от солнечного света, воздуха, воды и почвы. Растения создают пищу, животные питаются растениями и друг другом, а опавшие листья и другие остатки образуют лесную подстилку, которая перегнивает и обогащает почву. Так в лесу происходит круговорот веществ.
3. Какие группы организмов составляют природное сообщество леса?
- растения;
- животные;
- грибы.
4. Как обитатели леса связаны между собой? Растения дают пищу и укрытие животным, животные распространяют семена растений, грибы помогают деревьям расти и сами служат пищей для многих животных. Все обитатели леса тесно связаны между собой.
Лесная подстилка — это слой органических остатков на поверхности почвы в лесу.
Круговорот веществ — это процесс, при котором вещества переходят из одной формы в другую и обратно.
После чтения рассказов «Лесные тропинки», «В лес по ягоды», «Пожалейте берёзы» можно сделать вывод: не все поступки в природе были правильными. Нужно бережно относиться к лесу, не рвать зря растения, не ломать ветки и не нарушать природную гармонию.
