Страница 139 Часть 1 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)
По своим наблюдениям расскажи, какие растения и животные пресных вод встречаются в вашем крае.
Построй модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества вашего края. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Если потребуется, исправь ошибку, видоизменяя модель.
По приведённому на с. 127 плану дай характеристику пресноводного сообщества вашего края. При необходимости используй краеведческую литературу.
Названия каких растений и животных говорят об их жизни в воде?
Как приспособлены к жизни в воде и у воды различные растения и животные?
Если исчезнут лягушки, как повлияет это на комаров, на цапель?
Из-за чего могут исчезнуть лягушки?
Какие живые организмы составляют пресноводное сообщество?
Приведи примеры экологических связей в пресноводном сообществе.
Какие растения и животные пресных вод нуждаются в особой охране?
В книге «Зелёные страницы» прочитай главу о бобрах. Какие экологические связи раскрыты в этой главе? Приведи примеры.
Что из этой главы показалось тебе самым интересным? Подготовь сообщение.
В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Берегите раков!», «Зачем нужны в реке ракушки». Приходилось ли тебе сталкиваться со случаями, похожими на те, которые описаны в рассказах? Что ты об этом думаешь?
Примеры растений пресных вод моего края: водоросли, ряска, элодея, кувшинка, кубышка.
Примеры животных пресных вод моего края: щука, окунь, карась, лещ, судак, рак, лягушка, тритон.
Модель цепи питания пресноводного сообщества:
водоросли → водяной жук → карась → щука → цапля
Характеристика пресноводного сообщества моего края:
Название сообщества: пресноводное сообщество моего края.
В пресноводном сообществе живут растения, животные и микроорганизмы. Растения — водоросли, ряска, элодея, кувшинка, кубышка — производят органические вещества. Мелкие животные питаются растениями, рыбы питаются мелкими животными, а хищные рыбы — другими рыбами. Водоёмы важны для человека: в них живут рыбы, которых используют в пищу и для рыбалки. Чтобы сохранить пресноводное сообщество, нужно беречь водоёмы от загрязнения и не разрушать места обитания растений и животных.
1. Об их жизни в воде говорят названия: водоросли, водные лилии, водный жук, клоп-водомерка, жук-плавунец, прудовик.
2. Растения приспособлены к жизни в воде тем, что имеют корни для удержания на дне и листья, которые могут плавать на поверхности. Животные и рыбы приспособлены тем, что дышат жабрами, а плавники помогают им двигаться в воде.
3. Если исчезнут лягушки, комаров станет больше, а цаплям будет труднее находить пищу.
Лягушки могут исчезнуть из-за загрязнения воды, изменения климата, вырубки лесов и ухудшения условий обитания.
Пресноводное сообщество составляют растения, животные и бактерии.
Примеры экологических связей: растения служат пищей животным, выделяют кислород, необходимый для дыхания, а подводные заросли растений служат убежищем для животных.
Особой охраны нуждаются кубышка, кувшинка, речные раки, стрекозы, лягушки, бобры.
В главе о бобрах показаны такие экологические связи: бобры строят плотины, изменяют течение реки, из-за чего меняются условия жизни растений и животных; их каналы и запруды становятся местом обитания для рыб и других водных животных.
Самым интересным мне показалось то, как бобры влияют на экосистему реки и создают новые места обитания для других организмов.
В рассказах о раках говорится, что они питаются мёртвыми животными и растениями, помогая поддерживать чистоту воды, а также служат пищей для рыб и птиц. Я считаю, что к ракам нужно бережно относиться и не уничтожать их.
