Страница 34 Часть 2 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)

Центр древнего русского города был обычно укреплён и назывался кремлём. Внутри располагались княжеский дворец и дома знати, возвышалась главная городская церковь.
2. Как было организовано управление древним Новгородом?
Городом управляли посадники, которых выбирали из знатных бояр на вече – собрание горожан. Народ сходился на вече по звону колокола. Был в городе и князь, да не поладили с ним новгородцы. Но Новгороду был нужен военачальник. И стали новгородцы приглашать князя, который им больше приглянется.
3. В чём важность находок берестяных грамот?
Эти грамоты являются ценным источником информации о жизни и быте людей того времени. Они являются важным историческим источником.
4. Какие сооружения украшали древний Киев?
• Золотые ворота
• Софийский собор
• Десятинная церковь
• Софийские ворота
• Львовские ворота
Придумай рассказ «На уроке грамоты в древнем Новгороде» от имени ученика или учителя (по выбору).
Я ученик в древнем Новгороде, и сегодня у нас урок грамоты. Наш учитель, Игнат, рассказывает нам о том, как важно уметь читать и писать. Он говорит, что грамота — это ключ к знаниям и мудрости.
Мы учимся писать на бересте, используя тонкую деревянную палочку и чернила из сажи и воды. Это не так просто, как кажется – нужно быть очень аккуратным, чтобы не испачкать бересту и не испортить текст.
Сегодня мы учимся писать буквы. Дядя Игнат показывает нам, как правильно выводить каждую букву, и мы стараемся повторять за ним. Это очень сложно, но я стараюсь не сдаваться.
Когда мы заканчиваем писать буквы, дядя Игнат дает нам задание написать короткое письмо. Я пишу письмо своей маме о том, как прошел мой день и что я узнал на уроке. Я очень стараюсь, чтобы мое письмо было красивым и понятным.

1. Центр древнего русского города обычно был укреплён и назывался кремлём. Внутри располагались княжеский дворец и дома знати, возвышалась главная городская церковь.

2. Древним Новгородом управляли посадники, которых выбирали из знатных бояр на вече — собрании горожан. Народ сходился на вече по звону колокола. В городе был и князь, но новгородцы приглашали того, кто им больше подходил.

3. Берестяные грамоты — это ценный исторический источник. Они помогают узнать о жизни, быте и занятиях людей того времени.

4. Древний Киев украшали:

• Золотые ворота;
• Софийский собор;
• Десятинная церковь;
• Софийские ворота;
• Львовские ворота.

Я ученик в древнем Новгороде, и сегодня у нас урок грамоты. Наш учитель Игнат рассказывает нам, как важно уметь читать и писать. Он говорит, что грамота — это ключ к знаниям и мудрости.

Мы учимся писать на бересте, используя тонкую деревянную палочку и чернила из сажи и воды. Это не так просто: нужно быть очень аккуратным, чтобы не испачкать бересту и не испортить текст.

Сегодня мы учимся писать буквы. Дядя Игнат показывает нам, как правильно выводить каждую букву, а мы стараемся повторять за ним. Это очень сложно, но я не сдаюсь.

Когда мы заканчиваем писать буквы, дядя Игнат даёт нам задание написать короткое письмо. Я пишу письмо своей маме о том, как прошёл мой день и что я узнал на уроке. Я очень стараюсь, чтобы моё письмо было красивым и понятным.