Страница 85 Часть 1 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)

1. Рассмотрите в гербарии и на рисунке растения степей. Выскажите предположения, как эти растения приспособлены к условиям жизни в степи.
2. С помощью рисунка учебника (с. 86–87) познакомьтесь с животным миром степи.
3. Расскажите по этому рисунку об экологических связях в степи. Изготовьте модель цепи питания, характерной для степи.

Тюльпан приспособлен к жизни в степи так: у него глубокая корневая система, которая помогает добывать влагу из глубоких слоёв почвы, и толстые листья, защищающие от жары и засухи.

Ирис имеет длинные узкие листья, которые меньше испаряют влагу, и глубокую корневую систему.

Ковыль отличается длинными тонкими листьями, помогающими сохранять влагу, и глубокой корневой системой.

Типчак имеет толстые жёсткие листья, которые защищают его от жары и засухи, и глубокую корневую систему.

В степи обитают степной орёл, пустельга, степной жаворонок, дрофа, серая куропатка, журавль-красавка, суслики, степная гадюка, хомяк, кузнечик, шмель, кобылка.

В степи растения служат пищей для травоядных животных, а травоядные животные — пищей для хищников. Так образуются цепи питания и связаны между собой растения и животные степи.

Ответ: пример цепи питания в степи: растения — суслик — степной орёл.