1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Плешаков
Страница 90 Часть 1 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)
Плешаков, Новицкая
4 класс
Класс
4
Предмет
Окружающий мир
Автор
Плешаков, Новицкая

Страница 90 Часть 1 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)

Задача
  1. Сравните природу зоны степей с природой лесов и тундры.
  2. Рассмотрите на рисунках животных степи. В чём проявляется их приспособленность к условиям жизни?
  1. Покажи на карте зону степей.
  2. Дай краткую характеристику зоны степей по плану, приведённому в учебнике (с. 51).
  3. Нарисуй, как ты представляешь себе степь.
  4. Узнай на рисунке насекомых. Ответь устно.
  5. В дополнительной литературе, Интернете найди сведения о тех растениях и животных степи, которые тебя заинтересовали. Подготовь сообщение.
  6. С помощью дополнительной литературы соверши воображаемое путешествие в один из степных заповедников. Какую работу в заповеднике проводят учёные?
Подробный ответ

1. Природа зоны степей отличается от природы лесов и тундры. В степи климат более сухой и жаркий, чем в лесах, и более мягкий, чем в тундре. В степи преобладает травянистая растительность, а деревья и кустарники почти отсутствуют. Животный мир степи тоже отличается от животного мира лесов и тундры.

2. Приспособленность животных степи к условиям жизни проявляется так:

  • сурок — густая шубка защищает его от холода и жары, крепкие зубы помогают грызть твёрдую пищу;
  • орёл — острые когти и клюв помогают охотиться, мощные крылья позволяют быстро летать;
  • манул — густой мех защищает от холода и жары, острые зубы и когти помогают добывать пищу.

1. Зону степей нужно показать на карте в южной части России, в полосе степей.

2. Краткая характеристика зоны степей:

Климат в зоне степей умеренный, с тёплым летом и прохладной зимой. Растительность здесь представлена в основном травами. Животный мир разнообразен и включает млекопитающих, птиц, пресмыкающихся и насекомых. В степи человек выращивает зерновые культуры, занимается скотоводством. Основные экологические проблемы — перевыпас скота, загрязнение воды и воздуха, браконьерство. Для охраны природы создают заповедники и национальные парки.

1. Степь можно представить как широкое открытое пространство с травами и цветами, без густых лесов, с холмами и редкими животными.

2. На рисунке насекомые: 1 — шмель, 2 — кобылка, 3 — кузнечик.

3. Сообщение о мануле:

Манул — хищное млекопитающее, которое обитает в степях и полупустынях. У него густой мех, который защищает его от холода зимой и жары летом. Манул ведёт ночной образ жизни и питается грызунами, птицами и зайцами. Это осторожное и скрытное животное, поэтому его трудно увидеть в природе. Манул — редкий вид, который находится под угрозой исчезновения.

4. В степных заповедниках учёные изучают природу степи и сохраняют её богатства. Они наблюдают за растениями и животными, исследуют климат и другие природные условия, охраняют редкие и исчезающие виды, а также помогают восстанавливать нарушенные участки степи.

Иллюстрация к решению «Страница 90 Часть 1 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)», 3



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы