Страница 95 Часть 1 ГДЗ Плешаков Новицкая 4 класс (Окружающий мир)

Задача

В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Пусть живут на свете удивительные пчёлы» и обсудите его. Какому отношению к насекомым учит этот рассказ?

Сравните природу зоны степей с природой лесов и тундры.
Какие экологические связи сложились в степном сообществе? Составьте 1–2 цепи питания, характерные для степи.

Покажите на карте зону степей.
Каковы природные условия в этой зоне?
Объясните на примерах, в чём видна приспособленность растений к условиям жизни в степи.
Дайте краткую характеристику животного мира степей.

Подробный ответ

В рассказе учат бережно относиться к насекомым, уважать труд каждого маленького существа и не разрушать их жилища. Пчёл-каменщиц нужно просто наблюдать, но не трогать и не уничтожать их гнёзда.

1. В степи преобладают травянистые растения, а в лесах — деревья. В тундре растительность очень скудная. В степи больше солнечного света и меньше влаги, чем в лесах.

2. В степном сообществе растения, насекомые, птицы, грызуны, хищные птицы и звери связаны между собой цепями питания. Примеры цепей питания:

растения → хомяк → степной орёл;
растения → кузнечик → степной жаворонок.

3. В степной зоне очень тёплое, продолжительное и засушливое лето, часто дуют суховеи, дожди редки. Зима короткая и холодная, весна непродолжительная. Почва в степи — плодородный чернозём.

4. Растения степи приспособлены к жизни в условиях недостатка влаги. Например, дикорастущие тюльпаны и ирисы цветут весной, пока в почве ещё достаточно воды. Ковыль и типчак переносят засуху благодаря узким листьям, которые мало испаряют влагу.

5. Животный мир степей разнообразен. Здесь много насекомых: кобылок, кузнечиков, бабочек, шмелей, пчёл. Живут птицы — степной жаворонок, серая куропатка, журавль-красавка, дрофа. Встречаются грызуны: суслики, хомяки. На них охотятся хищные птицы и звери, например степной орёл и степной хорёк. Есть и пресмыкающиеся: ящерицы, степная гадюка.