Страница 97 Часть 1 ГДЗ Плешаков Крючкова 4 класс (Окружающий мир)
- Сравните природу пустынь и степей.
- Почему говорят, что у пустыни два повелителя: солнце и ветер?
- Покажи на карте зоны полупустынь и пустынь.
- Дай краткую характеристику зоны пустынь по плану, приведённому на с. 51.
- Нарисуй, как ты представляешь себе пустыню. Можно изготовить макет участка пустыни. Какие материалы тебе для этого понадобятся?
- Узнай по фотографиям животных пустынь. Ответь устно. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».
- Представьте вместе с друзьями, что вы учёные и отправляетесь в научную экспедицию в пустыню. Напишите рассказ об этом.
1. В пустынях климат очень жаркий и сухой, а растительность и животный мир очень ограничены. В степях климат более мягкий и влажный, а растительность и животный мир более разнообразны.
2. У пустыни два повелителя — солнце и ветер, потому что именно они сильнее всего влияют на её природу. Солнце даёт жару и свет, а ветер переносит песок, создаёт барханы и помогает распространяться семенам растений.
Ответ
1. Зону полупустынь и пустынь нужно показать на юге России, в Прикаспийской низменности и на юго-востоке страны.
2. Краткая характеристика зоны пустынь:
- Климат: очень жаркий и сухой.
- Растения: саксаул, акация, кактусы.
- Животные: змеи, ящерицы, грызуны.
- Использование человеком: выращивание финиковых пальм и других засухоустойчивых растений, добыча нефти и газа.
- Экологические проблемы: перевыпас скота, загрязнение воды и воздуха, браконьерство.
- Охрана природы: создание заповедников и национальных парков, проведение научных исследований.
3. Для макета пустыни понадобятся: картон или плотная бумага, песок, пластилин, краски, клей, веточки или бумага для растений, фигурки животных.
4. Животные пустынь: сайгак, ушастый ёж, корсак, ящерица-круглоголовка, тушканчик.
5. Рассказ об экспедиции:
Мы, группа учёных, отправляемся в научную экспедицию в пустыню. Наша цель — изучить природу пустыни и её обитателей. Мы хотим собрать сведения о климате, растениях и животных.
Сначала мы выбираем место для лагеря, где есть вода и немного растительности. Затем ставим палатки и измеряем температуру воздуха, влажность и скорость ветра.
После этого мы изучаем растения пустыни: саксаул, акацию и другие засухоустойчивые растения. Потом наблюдаем за животными: змеями, ящерицами и грызунами.
В конце экспедиции мы обрабатываем собранные данные и делаем выводы о природе пустыни. Мы также думаем о том, как её нужно беречь.
