1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Потапов
Страницы 138-139 Часть 1 ГДЗ Потапов Ивченкова 4 класс (Окружающий мир)
Потапов, Ивченкова, Саплина
4 класс
Класс
4
Предмет
Окружающий мир
Автор
Потапов, Ивченкова, Саплина

Страницы 138-139 Часть 1 ГДЗ Потапов Ивченкова 4 класс (Окружающий мир)

Задача
  1. Какая планета Солнечной системы самая большая, а какая самая маленькая?
  2. Как называется путь, по которому планеты движутся вокруг Солнца?
  3. Приведи примеры доказательства шарообразности Земли.
  4. Что происходит в результате движения Земли вокруг Солнца и наклона земной оси?
    а) вращение Земли вокруг своей оси;
    б) смена дня и ночи;
    в) вращение Солнца вокруг своей оси;
    г) смена времён года.
  5. Как называется условная линия на глобусе и карте, которая одинаково удалена от полюсов?
  6. Назови причину смены дня и ночи.
  7. Чем карта полушарий отличается от карты России?
  8. Чего на Земле больше: суши или воды?
  9. Моря какого океана омывают нашу страну с востока?
  10. Приведи примеры трёх крупных рек, протекающих по территории России.
  11. В каком полушарии будет лето, а в каком — зима при положении Земли относительно Солнца, показанном на рисунке?
  12. Приведи примеры разнообразия условий жизни на Земле.
  13. Почему в лесной зоне теплее, чем в тундре?
  14. Какие приспособления помогают растениям переносить засуху?
  15. Как животные тундры связаны с растениями? Приведи примеры.
  16. Почему животные зоны арктических пустынь имеют белую окраску, а животные степей — серо-бурую?
  17. Какие приспособления помогают животным переносить жару, а какие — холод?
  18. Какие звенья пропущены в цепях питания?
  19. Приведи примеры трёх животных зоны арктических пустынь, занесённых в Красную книгу России.
  20. Как охраняют природу тундры?
  21. Чем животноводство лесной зоны отличается от животноводства тундры?
  22. Представь себе, что ты едешь по Волге от истока до устья. Как будет изменяться природа?
  23. Приведи примеры трёх растений лесной зоны, которые занесены в Красную книгу России.
  24. Назови основное занятие населения степей.
  25. Какие экологические проблемы характерны для зоны степей?
  26. Какие животные природных зон России занесены в Международную Красную книгу?
  27. Почему в субтропиках нашей страны сложились самые благоприятные условия для жизни растений и животных?
  28. Что включает здоровый образ жизни?
  29. Приведи примеры природных объектов, включённых в Список объектов всемирного наследия ЮНЕСКО.
Подробный ответ
  1. Самая большая планета Солнечной системы — Юпитер, самая маленькая — Меркурий.
  2. Путь, по которому планеты движутся вокруг Солнца, называется орбита.
  3. Доказательства шарообразности Земли:
    • корабль появляется из-за горизонта постепенно: сначала видны мачты, потом весь корпус;
    • линия горизонта на открытой местности кажется окружностью и отодвигается при подъёме вверх;
    • во время лунного затмения Земля отбрасывает на Луну круглую тень;
    • фотографии Земли из космоса показывают, что она имеет форму шара.
  4. В результате движения Земли вокруг Солнца и наклона земной оси происходит смена времён года.
  5. Условная линия на глобусе и карте, одинаково удалённая от полюсов, — экватор.
  6. Смена дня и ночи происходит из-за вращения Земли вокруг своей оси.
  7. Карта полушарий показывает всю Землю, а карта России — только территорию нашей страны.
  8. На Земле больше воды.
  9. С востока Россию омывают моря Тихого океана.
  10. Три крупные реки России: Волга, Обь, Лена.
  11. Лето будет в Северном полушарии, а зима — в Южном полушарии.
  12. Примеры разнообразия условий жизни на Земле: жаркие пустыни, влажные тропические леса, ледяные просторы Антарктиды.
  13. В лесной зоне теплее, чем в тундре, потому что она расположена южнее, и солнечные лучи там лучше прогревают поверхность.
  14. Растениям переносить засуху помогают:
    • глубокие корни;
    • мелкие листья или их отсутствие;
    • уменьшение испарения влаги.
  15. Животные тундры связаны с растениями тем, что питаются ими. Например, северные олени едят ягель, лемминги — осоку и мхи, гуси и куропатки — ягоды и почки карликовых берёз.
  16. Животные арктических пустынь имеют белую окраску для маскировки на снегу, а животные степей — серо-бурую, чтобы сливаться с сухой травой и почвой.
  17. Жару животным помогают переносить:
    • удлинённые конечности;
    • ночной образ жизни;
    • способность запасать воду.

    Холод помогают переносить:

    • густой мех и подкожный жир;
    • уменьшение поверхности тела;
    • спячка.
  18. Пропущенные звенья в цепях питания:
    • водоросли → рачки → рыба → белый медведь;
    • кора → жук-короед → дятел → куница.
  19. Три животных зоны арктических пустынь, занесённых в Красную книгу России: белый медведь, нарвал, морж.
  20. Природу тундры охраняют так:
    • создают заповедники и запрещают охоту и промышленную деятельность;
    • ограничивают выпас оленей;
    • применяют технологии, уменьшающие вред при добыче нефти;
    • охраняют и восстанавливают редкие виды животных.
  21. В лесной зоне животноводство более разнообразно: разводят коров, свиней, птицу, пчёл. В тундре главное занятие — оленеводство.
  22. Если ехать по Волге от истока к устью, природа будет меняться так: в верхнем течении — леса, в среднем — лесостепь и степи, в нижнем — более сухие южные ландшафты.
  23. Три растения лесной зоны, занесённые в Красную книгу России: венерин башмачок, женьшень настоящий, пион тонколистный.
  24. Основное занятие населения степей — земледелие и животноводство.
  25. Экологические проблемы степей:
    • эрозия почв;
    • перевыпас скота;
    • сокращение числа животных и растений;
    • загрязнение почв и воды.
  26. В Международную Красную книгу занесены, например, амурский тигр, снежный барс, сайгак.
  27. В субтропиках нашей страны самые благоприятные условия для жизни растений и животных, потому что там мягкая зима, тёплое лето, много тепла и влаги.
  28. Здоровый образ жизни включает:
    • сбалансированное питание;
    • физическую активность;
    • отказ от вредных привычек;
    • режим сна;
    • соблюдение гигиены.
  29. Примеры природных объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО: озеро Байкал, вулканы Камчатки, Золотые горы Алтая.


Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы