Страницы 22-23 Часть 1 ГДЗ Потапов Ивченкова 4 класс (Окружающий мир)

1) Рассмотрите рисунок пришкольного участка и его план (с. 23). Сравните их.
Рисунок пришкольного участка показывает внешний вид территории с деталями, такими как деревья, здания и площадки. План участка, напротив, использует условные знаки для обозначения объектов, таких как школа, спортивная площадка, цветник и другие. План более схематичен, но позволяет точно определить расположение объектов и их взаимосвязь.
2) Вместе с другом рассмотрите условные знаки на плане школьного участка. Найдите на плане здание школы, спортивную и детскую площадки, цветник, фруктовый сад
• Школа обозначена большой синей фигурой
• Спортивная площадка слева – это оранжевая фигура
• Детские площадки обозначены розовым
• Цветники обозначены оранжевыми точками и расположены по всей территории школы
• Фруктовый сад находится справа
3) Можно ли по рисунку определить, с какой стороны горизонта расположен вход в школу?
По рисунку определить сторону горизонта, с которой расположен вход в школу, сложно, если нет дополнительных указаний (например, тени или компаса).
4) Как определить на этом плане стороны горизонта?
На плане стороны горизонта можно определить по стрелке, указывающей на север (N). Если стрелка отсутствует, стороны горизонта можно определить по расположению объектов, если известно их реальное расположение.
5) Покажи на плане направления от школы: на север, на юг, на восток, на запад, а твой друг пусть проверит тебя.
6) Определи, в каком направлении от школы расположена спортивная площадка, а в каком направлении — детская площадка.
• Спортивная площадка – северо-запад
• Детская площадка – север и юго-запад
7) Что расположено с северной стороны школы? А с южной?
• С северной стороны: цветник, детская площадка
• С южной стороны: цветник
8) С какой стороны горизонта можно войти во двор школы, если использовать ворота рядом с бассейном?
Во двор школы можно войти с юго-восточной стороны, если использовать ворота рядом с бассейном.

Выполнение

1. Рисунок пришкольного участка показывает его внешний вид, а план — расположение объектов условными знаками. План более схематичен, но по нему удобнее определять, где что находится.

2. На плане нужно найти: школу, спортивную площадку, детскую площадку, цветник, фруктовый сад.

• Школа — большая синяя фигура.
• Спортивная площадка — слева, оранжевая фигура.
• Детская площадка — розовая.
• Цветники — оранжевые точки по территории школы.
• Фруктовый сад — справа.

3. По рисунку определить, с какой стороны горизонта расположен вход в школу, нельзя, если нет дополнительных ориентиров.

4. Стороны горизонта на плане определяют по стрелке, указывающей на север. Если стрелки нет, ориентируются по расположению объектов.

5. Направления от школы: север, юг, восток, запад.

6. Спортивная площадка расположена к северо-западу от школы, а детская площадка — к северу и юго-западу.

7. С северной стороны школы расположены цветник и детская площадка, с южной стороны — цветник.

8. Если использовать ворота рядом с бассейном, во двор школы можно войти с юго-восточной стороны.

Ответ

1. Рисунок показывает внешний вид участка, а план — его схему с условными знаками.
2. Школа — синяя фигура; спортивная площадка — слева; детская площадка — розовая; цветники — оранжевые точки; фруктовый сад — справа.
3. Нет, по рисунку определить сторону горизонта нельзя.
4. Стороны горизонта определяют по стрелке на север.
5. Север, юг, восток, запад.
6. Спортивная площадка — северо-запад; детская площадка — север и юго-запад.
7. С севера — цветник и детская площадка; с юга — цветник.
8. С юго-восточной стороны.