Страница 56 Часть 1 ГДЗ Виноградова Калинова 4 класс (Окружающий мир)
Проверим, правильна ли рекомендация: «Чтобы лучше запомнить слова, нужно объединить их по смыслу».
Поиграем. В первой группе детям дают запомнить такие пары слов: бритва – чай; крючок – борода; рыбалка – иголка; нитка – печенье. Дети другой группы запоминают такие пары слов: рыбалка – крючок; печенье – чай; борода – бритва; нитка – иголка.
В какой группе дети затратили на запоминание больше времени? Почему?
Придумай упражнение на запоминание.
- Выберите десять случайных слов и напишите их на листе бумаги.
- Дайте участникам упражнения две минуты, чтобы запомнить эти слова.
- Затем попросите их записать столько слов, сколько они смогут вспомнить.
- Повторите этот процесс несколько раз, каждый раз с новым набором слов.
- После каждого раунда подсчитайте количество слов, которые участники смогли вспомнить, и сравните результаты.
Дети первой группы затратили на запоминание больше времени, потому что пары слов не объединены по смыслу.
Упражнение на запоминание:
- Выберите десять случайных слов и напишите их на листе бумаги.
- Дайте участникам упражнения две минуты, чтобы запомнить эти слова.
- Затем попросите их записать столько слов, сколько они смогут вспомнить.
- Повторите этот процесс несколько раз, каждый раз с новым набором слов.
- После каждого раунда подсчитайте количество слов, которые участники смогли вспомнить, и сравните результаты.
Ответ
Дети первой группы затратили на запоминание больше времени, потому что пары слов не объединены по смыслу.
Пример упражнения на запоминание: выбрать десять случайных слов, дать две минуты на запоминание, затем попросить записать всё, что удалось вспомнить, и сравнить результаты после нескольких повторов.
